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Parceiros da Criança | |||
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Mais fotos Escrito por Educadores Parceiros d Criança às 10h01 [ ] [ envie esta mensagem ]
FESTA DE ENCERRAMENTO!!! Escrito por Educadores Parceiros d Criança às 09h50 [ ] [ envie esta mensagem ] GALÉRA DO PROJETO PARCEIROS! QUERO DIZER PARA VOCÊS QUE NO PRÓXIMO ANO VAMOS DESENVOLVER UMA NOVA OFICINA; A DE CULINÁRIA
Escrito por Educadores Parceiros d Criança às 15h13 [ ] [ envie esta mensagem ] Olá Alessandra. Parabéns! Você deu o primeiro passo. Agora podemos organizar, enriquecer, aprimorar este planejamento. Você já selecionou as fichas de atividades e os textos para serem trabalhados ? Um bom critério para a escolha é clarificar os objetivos específicos de cada atividade.Podemos discutir isso hoje na nossa reunião. Um abraço Ana Lucia Escrito por Educadores Parceiros d Criança às 11h25 [ ] [ envie esta mensagem ] Oficina de Orientação de estudos- Educadora Alessandra Objetivos: Fazer lição de casa, pesquisas escolares, estudar para provas Propiciar o desenvolvimento e aprimoramento de habilidades, tais como: fluência na leitura e na oralidade, coerência, compreensão e interpretação de textos. Informar e conscientizar os adolescentes sobre os efeitos e conseqüências do uso de drogas Propiciar a interação, o trabalho grupal, levando-os à reflexão
Propostas para atividades Segunda-feira: Leitura e discussão do livro "123 respostas sobre drogas" Terça-feira: Ficha de atividades com conteúdos escolares Quarta-feira: Leitura e interpretação de textos que abordem temas relevantes e atuais, retirado de diversas fontes (jornal, livros, revistas, internet) Gincana: divididos em subgrupos os adolescentes irão responder perguntas relacionadas ao texto ( perguntas objetivas-que as respostas estão explicitadas nos textos e subjetivas (opinião, ponto de vista,etc) Quinta-feira: Dinâmica ou relaxamento Escrito por Educadores Parceiros d Criança às 09h50 [ ] [ envie esta mensagem ] Planejamento Artes Turmas T1 e T6 Alessandra Tomamos como tema gerador o dia da consciência negra (20/11) e a partir dele levantamos uma série de questões, explicitamente envolvidas em nosso dia-dia, outra nem tanto, afim de provocar nos educandos reflexões que os permitam formatar plasticamente sua visão a respeito do tema. O suporte escolhido foi uma máscara de gesso – a ser confeccionada por cada um (um tipo de auto-retrato) onde serão aplicados grafismos, desenhos, pinturas que de acordo com cada educando, represente, apresente, sugira, símbolos que segundo eles evocam a questão em discussão. Posteriormente estas mascaras comporão um painel a ser afixado em local ainda a ser pensado pelo grupo ( ou no projeto, ou na comunidade)
Planejamento Artes Turma T2 e T7 T2- Estamos projetando uma HQ que aborda a vida de uma moradora de Heliópolis. A intenção é além de aprimorar tecnicamente o traço de cada educando, trabalhar conceito de trabalho coletivo, valorizar a memória local, além de ser a produção de tal objeto, um meio de preservar tal memória e estabelecer (potencialmente) um elo direto de diálogo com a comunidade, por meio das artes. (A proposta da HQ pode se difundir pela comunidade) T7 – Estamos projetando um jornal (Jornal, Jovens e Crianças em Ação – JJCA) Cuja intenção é num primeiro momento criar um novo veiculo de comunicação entre os educandos, educadores e posteriormente com outros projetos. Esta edição será tomada como um piloto e dependendo da avaliação do grupo, poderemos toma-la como proposta de ação para o ano de 2007 ( um periódico mensal) que se enquadraria perfeitamente com a intenção de se formar um grêmio no projeto. O processo de confecção, mais que uma experiência estética (formatação e criação) traz questões de logística, a princípio não levadas em consideração, tipo: custo, divulgação, publico alvo. Isso soma conteúdos e permite abrir novas discussões, permitindo ressaltar a ainda mais a importância de cada um, com sua respectiva "tarefa", para que o resultado final seja o melhor possível. Escrito por Educadores Parceiros d Criança às 12h44 [ ] [ envie esta mensagem ] Alessandra, Cadê o seu plenejamento??? Ana Lucia Escrito por Educadores Parceiros d Criança às 11h33 [ ] [ envie esta mensagem ] Morena, O seu planejamento está bem articulado. Sugiro apenas que você faça pequenas avaliações (orais) com os alunos ao final de cada atividade e se possível registre os comentários deles. Isso ajuda na avaliação de cada etapa do processo e no final pode te dar novas idéias para os próximos anos. Na sua proposta para o dia 16/11 penso que o primeiro passo será organizar os dados, depois representá-los em gráfico e por último análisar oe resultados. Se eu fosse um educando ficaria envolvido com as suas propostas! Um abraço Ana Lucia Escrito por Educadores Parceiros d Criança às 11h30 [ ] [ envie esta mensagem ] Patrícia , Fiquei curiosa a respeito de algums itens do seu plenejamento. Como será a maneira lúdica de trabalhar a tabuada? Conte como você vai fazer isso. Com quais gráficos que você pretende trabalhar? Isso pode estar mais detalhado no palnejamento. O entrelaçamento do trabalho de gráficos e a discussão sobre cidadania será muito rico. Como você pretende conduzí-lo? Quais as setrtégias que você vai usar? Espero as seua respostas para a nossa reunião de capacitação. Um abraço Ana Lucia
Escrito por Educadores Parceiros d Criança às 11h20 [ ] [ envie esta mensagem ] Rozeli, A linha básica do seu planejamento está traçada. Agora você pode se deter mais na proposta de cada dia e responder as perguntas: O quê? e Como? Por exemplo , você previu a construção de gráficos em vários dias. mas não especificou qual gráfico será trabalhado; quais os dados que serão utilizados; qual o material necessário para desenvolver a atividade em cada dia e como você avaliará a atividade. Fazendo isso você irá facilitar o seu trabalho. Experimente! Um abraço Ana Lucia Escrito por Educadores Parceiros d Criança às 11h07 [ ] [ envie esta mensagem ] Planejar faz bem!! OLá Luzirene , O seu planejamento está bem detalhado e diversificado. Acho que as crianças ficarão motivadas com as atividades. Lembre-se de fazer um pequena avaliação no final de cada atividade. As crianças quase sempre nos dão boas sugestões. - ouça-as! Conversaremos mais no encontro de hoje. Um abraço Ana Lucia Escrito por Educadores Parceiros d Criança às 10h59 [ ] [ envie esta mensagem ] Planejamento de novembro - ArtesMilene Objetivo:Efetuar atividades pendentes tanto da Mostra Cultural quanto do salão do automóvel. Além disso, pretendo fazer com as crianças uma avaliação geral da oficina. Turma da Luzirene - manhã31/10 - vídeo e discussão sobre o salão do automóvel07/11 - oficina de brinquedo com as crianças14/11 - oficina de brinquedo com as crianças21/11 - Retomada prática das discussões feitas durante o ano28/11 - Avaliação das atividades de artes durante o ano Turma da Luzirene - tarde31/10 - vídeo e discussão sobre o salão do automóvel07/11 - oficina de brinquedo com as crianças14/11 - Oficina da Andressa21/11 - Retomada prática das discussões feitas durante o ano28/11 - Avaliação das atividades de artes durante o ano Turma da Roseli30/10 - vídeo e discussão sobre o salão do automóvel06/11 - Vídeo da cabine da liberdade 13/11 - Oficina da Gorete20/11 - Feriado27/11 - Avaliação das atividades de artes durante o ano Turma da Patricia30/10 - vídeo e discussão sobre o salão do automóvel06/11 - Planejamento da aula na Escola Pública13/11 - Aula das crianças na escola.20/11 - Feriado27/11 - Avaliação das atividades de artes durante o ano
Escrito por Educadores Parceiros d Criança às 12h12 [ ] [ envie esta mensagem ] Planejamento do mês de novembro
Subtema : INCLUSÃO SOCIAL
Oficina de leitura e escrita (Educadora Luzirene T03 e T08) Objetivo Geral: Trabalhar com as crianças os diferentes tipos de deficiências, preconceito, dentro do contexto histórico de um modo geral aprimorando as habilidades de leitura e escrita e sensibilizando as crianças para a inclusão social. Dia 09/11 - Leitura do texto “ Nega Fulô”. Discussões e reflexão sobre o texto Dia 16/11 - Roda de conversa com a convidada Flávia (Lata na Favela) para falar sobre preconceito e dia da Consciência Negra Dia 23/11 - Filme sobre preconceito racial (O Poder de um Jovem) Dia 30/11 - Reflexão sobre o filme e ilustração em mural OFICINA DE ORIENTAÇÃO DE ESTUDO Objetivo Geral – Fazer lição escolar valorizando assim a escola formal e contribuir no desenvolvimento das habilidades de leitura, escrita e matemática. Dia 06/11 - Jogos pedagógicos (Palavras cruzadas, Bingo, Jogo da Mônica p/ alfabetização, etc.) Dia 07/11 - Tabulação dos dados das eleições. Discutir sobre as diferentes formas de representar um gráfico, ver quem se lembra de ter visto em algum jornal ou na televisão. Dividir a turma em 05 grupos e pedir que faça a representação da maneira que eles imaginam que seja um gráfico. Dia 08/11 - Mercadinho e continue a história usando a imaginação (cadeira que anda, fogão que dança, cachorro que fala ) Dia 09/11 - Continuação da atividade de tabulação apresentando o gráfico de barra (Fazer rascunho e depois passar para um cartaz de apresentação), utilizando dados de 05 urnas do simulado das eleições para Presidente realizada no Projeto Parceiros Dia 13/11 - Jogos pedagógicos(Palavras cruzadas, Bingo, Jogo da Mônica p/ alfabetização, etc.) Dia 14/11 - Apresentação dos gráficos de cada grupo Dia 16/11 - Construção de um jogo da memória utilizando o tema trabalhado na oficina de leitura e escrita ( deficiência e preconceito) atividade realizada em 05 grupos Dia 21/11 - Continuação e finalização do jogo da memória Dia 22/11 - Mercadinho e contas de adição, subtração, multiplicação e divisão Dia 23/11 - Continue a história usando a imaginação Dia 25/11 - Jogos pedagógicos(Palavras cruzadas, Bingo, Jogo da Mônica p/ alfabetização, etc.) Escrito por Educadores Parceiros d Criança às 16h18 [ ] [ envie esta mensagem ] Oficina de O. E Educadora Rozely – T4 e T9 Trabalhar gráficos, tabelas e porcentagem: aprendendo a construir gráficos e tabelas. Trabalhar com jogos pedagógicos (às segundas-feiras) Atividade 1 Esta atividade auxilia: - a compreensão e tradução do significado de representações gráficas. Cronograma: 6/11 jogos pedagógicos 7/11 fazer com os educando um gráfico: exemplo 8/11pedir- lhes que façam uma análise de todos os gráficos encontrados em jornais. 9/11 Sobre os resultados das eleições 2º turno, fazer uma análise com os votos da eleição que tivemos no parceiros, aproveitar o momento para trabalhar porcentagem. 13/11 jogos pedagógicos 14/11 Trabalho com porcentagem Trabalhando com tabelas Esta atividade auxilia:
16/11 trabalhar com tabelas com dados numéricos altos e decimais sobre assuntos variados, como por exemplo: população, extensão territorial, distâncias entre um local e outro, capacidade de lugares públicos (podem ser recortados de jornais, revistas, folhetos, revistas,.) 21/11 continuar o trabalho com tabelas 22/11 construir tabelas com os dados do simulado das eleições 23/11 construir tableas com os dados do simulado das eleições 27/11 jogos pedagógicos 28/11 construindo os gráficos do simulado das eleições 29/11 construindo os gráficos do simulado das eleições 30/11 construindo os gráficos do simulado das eleições * Este planejamento está sujeito a alterações, especialmente porque é prioritário a orientação das lições de casa Escrito por Educadores Parceiros d Criança às 15h58 [ ] [ envie esta mensagem ] Planejamento da oficina de Leitura e Escrita. Educadora: Gracilene Costa 08/11/2006 Continuação da elaboração dos textos que serão utilizados no gibi, com uma atenção reforçada na parte escrita utilizando o dicionário como fonte de consulta para duvidas que surgirem no grupo. 22/11/2006 Correção dos textos e colocação dos mesmos nos balões que já foram sido construídos por eles na oficina de Artes. 29/11/2006 Pintura e acabamento dos gibis. Escrito por Educadores Parceiros d Criança às 15h44 [ ] [ envie esta mensagem ] |
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